Архив за месяц: Декабрь 2015

Спешим познакомить вас с еще одной группой в нашем детском саду — старшей группой №2 «Пчелки»!

Каждое утро встречают малышей  заботливые воспитатели:

Марина Ивановна Федоровцева и Ксения Анатольевна Киселева, помогает им Феденёва Наталья Владимировна.

 

Наша группа, как светлица,

Хорошо в ней веселиться.

Тут всегда ребячий смех!

Много разных здесь игрушек

Познавательных для всех!

 

Наш девиз:

Вместе играем,

Песни поём,

Пчёлки — жужжалки,

Дружно живём!


Новый рисунок (5)









 

Лето!

Весело и интересно прошло лето в детском саду! Мы ходили в поход и на экскурсии по нашему городу, участвовали в развлечениях, торжественно отметили День флага России! Посмотрите сами!

Скачать «Разноцветное лето»

Скачать «Экскурсии по городу»

Скачать «День государственного флага России»

 

Сентябрь!

26 сентября прошла спортивная эстафета «Папа. Мама, я – эстафетная семья»

За честь детского сада соревновались семья  Пырцаки Егора и  семья Ванта Луки.

IMG_20170916_122603
IMG_20170916_122828
IMG_20170916_122144

 

Весело прошла осенняя ярмарка!

Благодарим всех кто принял участие.

IMG_20170914_164250

АРХИВ НОВОСТЕЙ:

  • Городской конкурс  творческих работ «Хлам-Арт»

Участники: Корунов Оскар «Корабль мечты»

Плотникова Алина «Весна-красна»

Водопьянова Даша «Карандашница»

Пырцаки Егор «Шахматный коврик»

IMG_20170316_133325IMG_20170313_104609 IMG_20170310_085405IMG_20170313_105034

 

  • 14 марта прошёл  межрегиональный  дистанционный

конкурс на лучшую творческую работу

«И взмахнула природа кистью. Зима»

В конкурсе приняли участия:

Красных Иван «Художница зима»

Корунов Оскар «Зимние забавы»

Получили Диплом I степени!

Зимние забавы Художница зима

 

  • Городской конкурс «Кис- кис шоу», номинация «Лапки-Царапки»

Участники:

Смирнова Милана

Корунов Оскар

 

Архив новостей средней группы №2

— Благодарим за участие в городском конкурсе видеороликов «Сказочное лето»

Участники: Гусева Виктория, Водопьянова Даша.

Победительницей конкурса стала Гусева Виктория. Молодцы!!!

 

—  1 декабря  прошёл творческий  конкурс « Новогодняя игрушка»

МБУК « Дворец культуры «Мечта»

Благодарим за активное участие: Лебедевых, Красных,Плотниковых,Пес теревых, Водопьяновых, Гусевых.

Все участники получили сертификаты. Молодцы!!!

IMG_20161130_181126IMG_20161130_175411

-22 декабря прошёл конкурс в детском саду «Сказочные дома»

Улицей гуляет Дедушка Мороз

Снегом укрывает крыши у домов..

Благодарим всех участников:

Мокринских, Булатовых, Плотниковых, Купчиных, Пырцаки, Коруновых, Носковых, Смирновых, Водопьяновых, Сырвачевых, Разепиных.

Молодцы! Так держать!

IMG_20161221_144156IMG_20161219_182507

С  начала 2016 года приняли участие наши дети и родители:

февраль

  • Творческий конкурс поделок для группы из бросового материала в «Центр здоровья»

 

Новый рисунок (1)Новый рисунок

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новый рисунок (2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Штурвал для сюжетных игр изготовил папа Вани Пестерева Александр Владимирович .

DSC04230

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сентябрь 2015

  • Творческий конкурс поделок «Дары осени»

Участвовали

Смирнова Милана, Полякова Милена Красных Ваня, Купчин Игнат, Гусева Вика, Мордвинова Катя,

Все участники получили сертификаты, победители Полякова Милена и С мирнова Милана дипломы.

Ноябрь 2015 

  • Межмуниципальный творческий конкурс «Минута славы в детском саду»

Участвовала Гусева Вика,  получила диплом «Приз зрительских симпатий»

  • Творческий конкурс плакатов и поделок по безопастностив детском саду

Участвовали:

Красных Ваня, Смирнова Милана, Полякова Милена, Водопьянова Даша, Мордвинова Катя.

Все участники получили сертификаты, победители  Красных Ваня, Водопьянова даша, Полякова Милена дипломы.

Молодцы! Так держать!!!

 

Тематическая выставка «Мамочка любимая моя»

Спасибо всем за активное участие!

Игры, помогающие детям развивать внимание и усидчивость

Игра “Говори!”

(Лютова Е.К., Монино Г.Б.)

Цель: развитие умения контролировать импульсивные действия.

Скажите детям следующее. “Я буду задавать простые и сложные вопросы. Но отвечать на них можно будет только тогда, когда я дам команду: “Говори!” Например: “Какое сейчас время года?…Говори!”; “Какого цвета у нас потолок?”… “Говори!”; “Какой сегодня день недели?”… “Говори!”; “Сколько будет два плюс три?” и т. д.”

Игра “Разговор с руками”

(Шевцова И.В.)

Цель: научить детей контролировать свои действия. Если ребенок подрался, что — то сломал или причинил кому-нибудь боль, можно предложить ему такую игру: обвести на листе бумаги силуэт ладоней. Затем предложите ему оживить ладошки — нарисовать им глазки, ротик, раскрасить цветными карандашами пальчики. После этого можно затеять беседу с руками. Спросите: “Кто вы, как вас зовут?”, “Что вы любите делать?”, “Чего не любите?”, “Какие вы?”. Если ребенок не подключается к разговору, проговорите диалог сами. При этом важно подчеркнуть, что руки хорошие, они многое умеют делать (перечислите, что именно), но иногда не слушаются своего хозяина. Закончить игру нужно “заключением договора” между руками и их хозяином. Пусть руки пообещают, что в течение 2-3 дней (сегодняшнего вечера или, в случае работы с гиперактивными детьми, еще более короткого промежутка времени) они постараются делать только хорошие дела: мастерить, здороваться, играть и не будут никого обижать.

Если ребенок согласится на такие условия, то через заранее оговоренный промежуток времени необходимо снова поиграть в эту игру и заключить договор на более длительный срок, похвалив послушные руки и их хозяина.

«Где что было?»

(Рябинина И.В.)

Ребенку показывают несколько предметов, лежащих на столе. Когда он отвернется, один из предметов убирают или переставляют. От ребенка требуется указать, что изменилось. Начинать следует с небольшого количества предметов, затем количество предметов постепенно увеличивается.

 

Памятка для родителей «Что должен знать и уметь ребенок 5-6 лет?»

 

«Зачем нужно развивать мелкую моторику у детей дошкольного возраста?»

Вас, естественно, волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи, мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Первоклассники часто испытывают серьезные трудности с овладением навыков письма. Письмо — это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует сложной работы мелких мышц кисти и всей руки, а так же хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.

Чем же можно позаниматься с детьми, чтобы лучше развить ручную умелость?

— запускать пальцами мелкие волчки;

— разминать пальцами пластилин, глину;

— катать по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусинки, шарики;

— сжимать и разжимать кулачки при этом можно играть, как будто кулачок-бутончик цветка (утром он проснулся и открылся, а вечером заснул-закрылся и спрятался);

— делать мягкие кулачки, которые можно легко разжать в которые взрослый может просунуть свои пальцы, и крепкие, которые не разожмешь;

— двумя пальцами руки (указательным и средним) «ходить» по столу сначала медленно, как будто кто-то крадется, а потом быстро, как будто бежит. Упражнения проводятся сначала правой, а потом левой рукой;

— показать отдельно один палец — указательный, затем два (указательный и средний), далее три, четыре, пять;

— показать отдельно только палец — большой;

— барабанить всеми пальцами рук по столу;

— махать в воздухе только пальцами;

— кистями рук делать «фонарики»;

— хлопать в ладоши громко и тихо в разном темпе;

— собирать все пальцы в шепотку (пальчики собрались все вместе — разбежались);

— наматывать тонкую проволоку в цветной обмотке на катушку или на собственный палец (получается колечко или спираль);

— завязывать узлы на толстой веревке, на шнурке;

— застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки, заводить механические игрушки ключиками;

— закручивать шурупы, гайки;

— игры с конструктором, мозаикой, кубиками;

— складывание матрешек;

— игры с вкладышами;

— рисование в воздухе;

— игры с песком, водой;

— мять руками поролоновые шарики, губку;

— резать ножницами.

И если вы будете уделять должное внимание упражнениям и играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки, то решите сразу две задачи:

во-первых, косвенным образом повлияете на общее интеллектуальное развитие ребенка,

во-вторых, подготовите к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

Предлагаем несколько упражнений с карандашом, которые можно распечатать и играть с ребенком дома: 

 

Приобщаем ребёнка к книге

Детская литература занимает в мире малыша очень важное, очень большое место. Народные сказки погружают ребёнка в светлый, уютный и убаюкивающий мир, который оказывает врачующие влияние на детскую душу. Доброта и справедливость, любовь к людям приходит к детям из жизни и из книг, но приходит незаметно. Мы просто читаем книги, а в  результате совершенствуем и облагораживаем их умы и сердца. Сам ребёнок к книге не пристрастится. Приобщать его к этому  огромному богатству должен взрослый.

Список рекомендуемых сказок русского народа

«Волк и козлята»,

«Кот петух и лиса»,

«Маша и медведь»,

«Лиса и журавль»,

«Теремок» ,

«У страха глаза велики»,

«Петушок и бобовое зёрнышко»,

«Три медведя».

Сказки народов мира:

Бр.Гримм:  «Соломинка, уголь и боб», «Госпожа метелица», «Горшок каши»

Венгерская:  «Два жадных медвежонка»

Украинские:  «Коза-дереза», « Рукавичка»

 

Путешествие в мир математики

Советы по осуществлению математического развития детей 3-4 лет

  • Предложите малышу назвать и показать круг, квадрат, треугольник.  Поиграйте дома «Что есть круглое, квадратное, треугольное».
  • Поговорите с детьми, что люди делают ночью и днём.
  • Сравните длинный и короткий шарф, пройди по длинной дорожке, а потом по короткой.
  • Нарисуйте узкую дорожку и широкую, пусть малыш поставит ноги узенькой дорожкой, затем широкой. Перепрыгни через узкую дорожку, а потом через широкую, как легче.
  • Поупражняйте в определении правой и левой сторон тела. Игра «Топни правой ножкой, хлопни левой ладошкой»

 

Развиваем воображение у детей

Что такое воображение, наверное, знает каждый. Мы часто говорим друг другу: «Представь себе» или «придумай что-нибудь!». Для того чтобы «представлять» и «придумывать» нам и нужно воображение.

Воображение позволяет принимать решения и находить выход из проблемной ситуации. С помощью воображения дети познают окружающий мир, придумывая объяснения всему новому, что встречается в жизни. Мир детской фантазии многообразен и бесконечен. Именно из мечтателей вырастают великие писатели, скульпторы, художники, дизайнеры.

 

Игры на развитие воображения

«Заколдованные фигуры»

Нарисуйте геометрические фигуры (круг, квадрат треугольник)

Игра будет называться  «Заколдованные фигуры», необходимо их расколдовать.

Например, из круга можно нарисовать рожицу, мячик, колесо машины, стекло от очков. Варианты лучше рисовать (или предлагать) по очереди.

 

Игра «Камушки на берегу»

Ход игры: Взрослый показывает картинку и говорит: «По этому берегу прошел волшебник и за несколько минут все на своем пути превратил в камушки. Вы должны угадать, что было на берегу, сказать про каждый камушек, на кого или на что он похож». Камушки могут быть самые разные: похожие на мячик, волчок, птичку, рыбку, человечка, ведерко. Желательно, чтобы несколько камушков имели практически одинаковый контур, но взрослый должен помочь детям найти разные варианты ответов.

«Подарок для друзей»

Подумай, как можно эти фигуры (закорючки) превратить в подарки для твоих друзей. Попробуй дорисовать.

 

«Клякса»

Лист бумаги складывается вдвое и на одной его половине рисуются пятна разного цвета. Пока не высохла краска, лист снова складывается пополам и приглаживается для получения отпечатка. Затем изображение можно дорисовать до узнаваемой формы.

Творческая мастерская

В нашем саду прошёл творческий конкурс «Как я првёл лето»

За победу в конурсе получил грамату Карунов оскар!

1 место За рисунок получила Смирнова Милана

3 место в конкурсе рисунков получила Плотникова Алина

3 место в конкурсе видеороликов полчила Водопьянова Даша

Все участники получили сертификаты

Полякова Милена

Красных Иван

Мордвинова Катя

ФЕДОТОВА василиса

Молодцы мы гордимся вами!!! Так держать!

Все участники были награждены Киндер Сюрпризами!

IMG_20171010_152013
IMG_20171002_174452
IMG_20171003_101958

 

АРХИВ:


IMG_20161219_181910_1
IMG_20161226_100636
IMG_20161219_170441 IMG_20161219_170949

 

IMG_20161222_125223 IMG_20161213_130840

Подарки для любимой мамочки.
IMG_20170310_082034IMG_20100102_095242

Самый лучший папа мой

IMG_20170221_141827


IMG_20170221_141427

Эти забавные животные

IMG_20170317_130404IMG_20170316_182744

Эти забавные животные

IMG_20170123_181723IMG_20170316_182824

 

Самые маленькие воспитанники, но уже совсем самостоятельные !

Знакомьтесь! Старшая группа №1!

Детей в группе « Солнечные лучики» ждали и встречали воспитатели: Югова Раиса Петровна, Сапогова Любовь Евгеньевна

Помощник воспитателя Ботова Анастасия Игоревна

IMG_4191  IMG_4567

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы старались создать условия для благоприятного , комфортного пребывания детей в детском саду.

В нашей группе существуют очень хорошие правила.

ДЕТЯМ РАЗРЕШАЕТСЯ:

Играть и мастерить

Смеяться и шутить

Быть опрятными, трудолюбивыми ,

Быть любимыми и счастливыми.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

Грустить и плакать

Очень громко кричать

Ссориться и  драться

Жадничать и обзываться.

 

Наша группа « Солнечные лучики» ждет детей всегда.

Здесь они товарищи , здесь они друзья.

Под лучами солнышка весело живут ,

Много интересного дети узнают.

Девиз группы:

Лучик – ты ,

Лучик – я,

Вместе дружная семья.

SAM_3719

Август

Лето, ах лето!  Мы всегда ждём это время года с нетерпением. Правда, погода в этом году особо не радовала.  Наше лето было замечательное.  Мы с ребятами  решили, что  каждый наш летний денек будет  заполнен   радостью и новыми впечатлениями.

Отдыхали на стадионе

Новый рисунок (61)

Экскурсия по городу

Новый рисунок (62) Новый рисунок (64)
Новый рисунок (63) Новый рисунок (65)

Поход в березовую рощу

Новый рисунок (66) Новый рисунок (68)
Новый рисунок (69) Новый рисунок (67)

Развлечение: «Поможем коту Леопольду»

Новый рисунок (70) Новый рисунок (71)
Новый рисунок (72) Новый рисунок (73)

Отметили праздник день российского флага.

Новый рисунок (76) Новый рисунок (74)
Новый рисунок (75) Новый рисунок (77)

Наблюдение за экологической тропой на территории садика.

Новый рисунок (78) Новый рисунок (80)
Новый рисунок (82) Новый рисунок (81)

Самое доброе СПАСИБО!!!

Благодарим всех родителей, которые участвовали в акции «Помоги собрать ребенка в школу».

Хочется сказать слова благодарности родителям за помощь, старание в подготовке  старшей группы к новому учебному году:

Семье – Ахунзяновых

Семье – Осиповых

Семье — Решетниковых

Семье — Собяниных

Семье – Полежаевых

Семье  — Авериных

Семье – Леошек

 

Сентябрь

В этом году наша традиционная ярмарка «Осень – 2017» проводилась  на участке садика. Была чудесная погода, хорошее настроение, веселье, задор,   угощенье,  что еще нужно для ярмарки.

Новый рисунок (85) Новый рисунок (86)
Новый рисунок (87) Новый рисунок (88)
Новый рисунок (89) Новый рисунок (90)

Конкурсы

В детском саду прошел  семейный творческий  конкурс «Как я провел лето».

Номинация рисунок:

Меньших  Аня – 3 место

Собянин Артем – 3 место

Лыгалова  Катя — сертификат

 

Номинация  презентация:

Чернышев Сережа – 2 место

Осипова Даша – 3 место

Полежаева Лена – сертификат

Кустова Катя – сертификат

Поздравляем всех участников  и победителей.   МОЛОДЦЫ !!!

 

АРХИВ НОВОСТЕЙ:

Наши родители принимают активное  участие  в жизни детского сада:

— Участвовали в творческом конкурсе поделок «Дары осени».

— Конкурсе самодельных  книжек-малышек «Сказка за сказкой».

— Творческом конкурсе плакатов по безопасности детей.

— Приглашали мам  на день открытых дверей в МАДОУ «Детский сад №33»

IMG_6310IMG_6315IMG_6286IMG_6287

Игры и упражнения на развитие зрительной памяти у детей

Чтобы развить зрительную память ребенка, ее нужно тренировать.  Конечно, если вы будете играть в игры на развитие зрительной памяти один раз в неделю, толку будет немного. Как и всякая тренировка, они должны выполняться регулярно и понемногу. Выберите время, которое вы можете выделить 2-3 раза в неделю и играйте. Времени надо совсем немного, минут 5- 10.

Игра «Угадай, что исчезло»

Для игры понадобятся 3-4 разные игрушки.

Выложите перед ребёнком игрушки, попросите его посмотреть внимательно и назвать, какие игрушки он видит. Затем попросите его отвернуться: «Игрушки хотят поиграть с тобой в прятки, отвернись, пожалуйста». Когда ребёнок отвернется, надо убрать одну игрушку и попросить ребёнка угадать, какая игрушка спряталась.

Постепенно игру нужно усложнять. Когда ребёнок отворачивается, можно не только убирать, но и добавлять одну игрушку: «Ой, к нашим игрушкам приехал гость (гостья). Кто это?». Ребёнок должен угадать, какая новая игрушка появилась.

Игра «Очередь»

Для игры понадобятся 3-4 разные игрушки, или карточки-картинки, или можно использовать любые другие предметы.

Предложите ребенку поиграть в очередь к врачу, парикмахеру, в банк или еще куда-нибудь. Расставьте вместе с ребенком игрушки по порядку, как будто они сидят в очереди. Попросите ребёнка отвернуться и уберите какую-нибудь игрушку. Спросите ребёнка: «Кто убежал из очереди?». Ребёнок должен назвать исчезнувшую игрушку. Верните ее на место, затем снова попросите ребёнка отвернуться и поменяйте две игрушки местами. Спросите: «Кто перепутал очередь?».

Игра «Подбери пару по цвету»

Для игры понадобятся 5-6 предметов (например, кубики, шарики или детали мозаики) разного цвета и 5-6 ленточек или кусочков ткани таких же цветов в пару к каждому предмету. Можно использовать самые разные пары одинакового цвета. Например, вырезанные из картона круги и ниточки, подобранные к кругам по цвету.

Разложите выбранные предметы и попросите ребенка подобрать к каждому из них подходящую по цвету ленту (к красному — красную, к жёлтому — жёлтую и так далее).

Потом попросите ребенка отвернуться и переложите все пары неправильно. Ребенку надо найти все ошибки и исправить их.

В эту игру можно играть с одним ребенком, а можно с группой детей. Дети делятся на команды, и устраивается соревнование, какая команда быстрее подберет пары.

Игра «Найди цвет»

Для игры понадобится коробка цветных карандашей и лист белой бумаги. Чем старше ребёнок, тем большее количество карандашей должно быть в коробке.

Нарисуйте на листе бумаги небольшие фигурки (кружочки, квадратики, овалы, треугольники, колечки) в ряд каждым карандашом. Сколько карандашей в коробке, столько цветных фигурок должно получиться. Фигурки могут повторяться, главное, чтобы они были простыми и разных цветов.

Покажите свой рисунок ребёнку, дайте ему коробку карандашей и попросите его нарисовать под каждой фигуркой точно такую же – такой же формы и цвета.

Примечание: игры с цветом не только тренируют у ребенка зрительное внимание, но ещё и учат его различать цвета. Чем старше становится ребенок, тем большее количество цветов должно использоваться в играх.

Игра с карточками

Для игры понадобятся 3-7 карточек с изображением разных животных или предметов.

Разложите перед ребёнком карточки и обсудите с ним все изображения. Пусть ребёнок назовет рисунок на каждой карточке, например: «Это слон», «Это мяч», «Это собака». Затем переверните карточки и спросите:  Где Слон? Где мяч? Где собака?»

Если играть в эту игру регулярно, к пяти годам ребёнок легко справится с семью карточками.

Игра «Прятки в шкафчике»

Для игры понадобятся пустые спичечные коробки, из которых склеивается шкафчик. Коробочки можно склеивать в разном порядке, с разным уровнем сложности. Самый простой шкафчик для трёхлетнего ребёнка: 3 склеенные коробки друг на друге. Самый сложный шкафчик для 5-ти летних детей: 3 коробки в высоту и 3 коробки в ширину.

Возьмите какой-нибудь маленький предмет, например пуговку, и на глазах у ребёнка положите его на любую полочку. Задвиньте её и повертите шкафчик, потом спросите: «На какой полке лежит пуговка?». Ребёнок должен угадать.

По мере освоения игры, можно класть разные предметы на разные полочки. В таком случае вопросы будут такие: «На какой полочке синяя пуговица? На какой полочке красная бусинка?»

Примечание: эти игры развивают не только внимание, но и память. Лучше всего в эти игры играть с одним ребёнком, но и с группой детей тоже возможно. В таком случае угадывают все дети одновременно.

Усложнять задания для малыша можно только после того, как он научиться хорошо справляться с более простыми заданиями. Для того чтобы ребёнку было интереснее, можно иногда меняться ролями, когда ребёнок прячет предметы в шкафчик или переворачивает карточки, а взрослый угадывает.

Игра «Сложи узор»

Для игры понадобятся разные небольшие фигуры. Их можно вырезать из картона, а можно использовать детали детского конструктора.

Составьте на коврике дорожку или узор из фигур. Начинайте с 3 — 4-х элементов, а когда ребёнок освоится с такими заданиями, увеличьте количество. В пять лет ребёнка количество фигур можно постепенно увеличить до 7 — 8-ми.

Попросите малыша посмотреть на дорожку или узор и запомнить. Потом предложите ребёнку отвернуться. Измените расположение одной фигуры и попросите ребенка восстановить первоначальное расположение фигур на дорожках (узорах). Постепенно сложность игры можно увеличивать, меняя расположение двух и более элементов.

Вариация игры:

Составьте узор из фигур. Пусть ребёнок посмотрит на него. Потом уберите узор с поля и предложите ребёнку восстановить узор самостоятельно.

Игра с палочками «Повторяй за мной!»

Для игры понадобятся счётные палочки. В эту игру можно играть как с одним, так и с несколькими детьми. Каждому ребёнку выдаётся одинаковое количество счётных палочек. Трёхлетним малышам будет достаточно по 3 — 4, с возрастом и освоением игры количество счётных палочек можно увеличивать до 7 — 8-ми.

Все садятся в круг, и вы начинаете игру в роли ведущего. Выложите из счётных палочек произвольную композицию, пусть дети смотрят и запоминают. Затем закройте композицию из счётных палочек листом бумаги, детям надо будет сложить из своих палочек такую же фигуру. Если все смогли повторить, роль ведущего переходит к следующему игроку.

Игра «Рассматриваем картинку»

Для игры понадобятся интересные детские картинки.

Предложите малышу рассмотреть и описать картинку. Вначале ребёнку можно помогать: начать описание самостоятельно, задавать вопросы.  Вначале ребёнка надо научить описывать то, что он видит. Расскажите о картинке сами, потом предложите следующую картинку и начинайте задавать вопросы: «Что тут нарисовано? Какого цвета домик? Что рядом с домиком?»

Игра «Найди на рисунке фигуры»

Для игры понадобятся простые рисунки, например, с домиком, ёлочкой, цветком, солнышком.

Предложите ребёнку найти различные геометрические фигуры, которые спрятались на картинке: круги, овалы, треугольники, квадраты, прямоугольники. Убедитесь, что ребёнок знает все названные фигуры. Для этого нарисуйте их, назовите и покажите на примере, как можно найти спрятанную на рисунке фигуру.

Игра «Сыщики»

Для игры понадобится большая иллюстрация с множеством деталей или персонажей из детской книги.

Ведущий даёт задание ребёнку найти какой-нибудь предмет на картинке. Чем младше ребёнок, тем проще должна быть иллюстрация. Пятилетним детям можно давать уже не простые иллюстрации, а репродукции картин разных художников.

Игра «Опиши меня»

В эту игру можно играть как с одним ребёнком, так и с группой детей.

Если вы играете вдвоём с малышом, предложите ему вас внимательно рассмотреть. Потом попросите ребёнка отвернуться и начинайте задавать вопросы: «Какого цвета моя футболка?», «Есть ли у меня серёжки?», «Какого цвета у меня глаза?» и так далее. Потом меняйтесь ролями, пусть ребёнок задаёт вопросы о своём внешнем виде.

Чтобы в эту игру играть с несколькими детьми, понадобится ширма или штора. Выбирается один ребёнок, вы просите остальных детей хорошо его рассмотреть. Потом малыш прячется за ширмой. Вам лучше стоять так, чтобы были видны все участники игры. Когда ребёнок встаёт за ширму, начинайте задавать вопросы: «Сколько пуговиц на Митиной рубашке?», «Какого цвета у него ботинки?» и так далее. Остальные дети отвечают на вопросы. После 5 — 6-ти вопросов ребёнок возвращается к группе и выбирается следующий малыш, которого будут описывать дети.

Игра «Опиши его по памяти»

Предложите малышу описать какого-нибудь знакомого по памяти. Спросите, какого цвета у него волосы, какой они длины; какого цвета глаза; какого он роста; во что обычно одевается; во что был одет, когда вы его видели в последний раз; часто ли он улыбается. Описывать можно соседей, друзей, родителей друзей, продавщицу магазина, в который вы часто заходите, воспитательницу детского сада.

Примечание: внимание к людям — отдельный, очень важный навык, который надо развивать у ребёнка. Многие дети мало интересуются другими людьми, не задумываются об их чувствах и потребностях. Игры из серии «Опиши его» способны пробудить у ребёнка более глубокий интерес к людям. Также эти игры способствуют развитию внимания, памяти и речи.

 

Консультация для родителей «Непослушный ребенок»

Консультация для родителей «Как правильно учить стихи»

Консультация для родителей «Гимнастика для глаз»

Консультация для родителей «Как научиться понимать своего ребенка»

Консультация для родителей «Повторяйте с нами!»

Консультация для родителей «Поиграйте с ребенком»

 

 

Знакомьтесь! Подготовительная группа «Клубничка».

В нашей группе 27  «ягодок»: 13 девочек,14 мальчиков.

Воспитатели Пустобаева Елена Викторовна и Пушвинцева Антонина Викторовна, помощник воспитателя — Суетина Елена Владимировна.

Новый рисунок (4)

Девиз группы:

Клубничка ты, клубничка я,

Вместе мы одна семья.

Мы под солнышком растем,

Дружно весело живем.

Солнца лучик любит нас,

Мы клубнички просто класс!

 

Июль

— Тематическая выставка «2017 год – Год экологии»,

— Экскурсия в сквер  воздухоплавателей.

Новый рисунок (36)

Август

—  Экскурсия в библиотеку имени К.Я. Мамонтова, тема «Мой город Кунгур»

—  Экскурсии по памятникам у Соборной площади г. Кунгура;
—  Экскурсия в сквер имени —  Алексея Семеновича Губкина;

—  Экскурсия к администрации г. Кунгура;

Группа приняла участие в мероприятиях ДОУ в рамках  празднования  Дня Государственного флага России

Новый рисунок (38) Новый рисунок (37)
Новый рисунок (41) Новый рисунок (40)
Новый рисунок (39)

Сентябрь

—  Осенняя ярмарка в ДОУ;

— Родительское собрание, в рамках которого  родители приняли участие в  мастер —  классе «Головоломки со счётными палочками».

 

—  Воспитанники с родителями приняли активное участие в творческом конкурсе «Как я провел лето»

В номинации: видеосюжет

— Семья Рязанова Егора заняла I место;

— Семья  Денисенко Глеба получила сертификат за участие.

В  номинации:  презентация

— Семья Половодовой Анастасии  заняла I место;

— Семья  Останиной Дарьи заняла II место.

В номинации: рисунок

— Семья Алантьевой Софии заняла II место;

Сертификаты за участие получили: семья Живолуп М.,семья  Мальцевой А., семья  Кирьянова А.,семья  Колегова М.

Новый рисунок (42) Новый рисунок (43)

Спасибо всем за активное участие!!!

 

АРХИВ НОВОСТЕЙ:

Декабрь:

Родители воспитанников приняли активное участие в пополнении развивающей среды группы.

Семья Ани Мальцевой  изготовила макет «АЗС».

Новый рисунок (6)

Мама Веры Астраханцевой Екатерина Дмитриевна сделала макет по пожарной безопасности.

Новый рисунок (8)

Бабушка Сони Юрченко Елена Ивановна сшила замечательные накидки для сюжетно – ролевых игр.

Новый рисунок (9) Новый рисунок (10)

Январь:

В нашей группе появились два макета «Зимние виды спорта»:

— Семья Матвея Колегова изготовила макет «Каток»,

— Семья Саши Ширяева иготовила макет «Лыжная трасса».

 

Новый рисунок (12)Новый рисунок (11)

 

Февраль:

-Тематическая выставка к 23 февраля

— Развлечение «Зимние виды спорта»

— Группа приняла  участие в мероприятии «Празднование масленицы»

Март:

— Тематическая выставка «Международный женский день»,

— Тематическая выставка «Всемирный день воды»,

— Прошел праздничный концерт к 8 марта,

— Городской творческий конкурс «Хлам – Арт, или вторая жизнь ненужных вещей».

Участвовали:

Гребнев Никита – «Карандашница»

Астраханцева Вера – «Петушок»

— Городской конкурс самодельного и художественного творчества «КИС – КИС ШОУ – 2017»

Участвовали:

Саша Кирьянов, Егор Рязанов, Варя Елизарьева, Ярослав Кулыгин, Вика Сысоева.

Спасибо всем за активное участие!

 

 

 

Архив новостей старшей группы:

Октябрь:

  • Осенняя ярмарка в ДОУ – участвовало 20 семей
  • Родительское собрание « Психологические особенности развития детей старшего дошкольного возраста»

 

Ноябрь:

  • Муниципальный конкурс детского изобразительного творчества

«Я нарисовал МУЛЬТФИЛЬМ»

Участвовали: Мальцева Анна (сертификат за участие), Рязанов Егор  (его работа была отмечена жюри, как лучшая среди всех участников конкурса т.к. выполнена самостоятельно).

  • Экскурсия в библиотеку им. Мамонтова «Добро и зло в сказках»
  • Тематическая выставка к Дню Матери.
  • Конкурсно – игровая программа к Дню Матери «Мы любим русское кино»
  • Городская выставка детского прикладного художественного творчества «Новогодняя игрушка»

Участвовали: Кирьянов А, Юрченко С, Астраханцева В, Ширяев А.

  • День открытых дверей «Спортивно – экологическое развлечение
    «Ушастые животные»