Архив за месяц: Март 2015

Впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступившего в силу 1 сентября 2013 г. федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» разработан Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, который вступил в силу с 1 января 2014г.

 

Вакантные места для приема (перевода) в МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» на 10.05.2018 г:

  имеется 2  места для детей в возрасте 4 года

  1. План финасово-хозяйственной деятельности на 2018 год
  2. Муниципальное задание на 2018 год
  3. План финансово-хозяйственной деятельности  2017
  4. Муниципальное задание  2017
  5. Отчет по исполнению муниципального задания за 2016 год
  6. Отчет об исполнении ПФХД за 2016 год

В настоящий момент МАДОУ «Центр развития ребенка -детский сад №30» платные образовательные услуги не оказывает.

 

 

В детском саду созданы материальные условия, обеспечивающие нормальный уровень жизнедеятельности коллектива образовательного учреждения: здание, групповые и вспомогательные помещения:

  • Установлен необходимый режим функционирования учреждения (водоснабжение, освещение, отопление и пр.)
  • Укомплектованность мягким и жестким инвентарем
  • Укомплектованность техническими средствами (компьютер, видеокамера, видеомагнитофон, телевизор, ксерокс).

В методических кабинетах обоих корпусов  оборудованы рабочие места с компьютером для доступа педагогов  к информационно — телекоммуникационным сетям (Интернет).

Доступ к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям для воспитанников в МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» не предусмотрен.

Доступ обучающихся (воспитанников)  к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен и не обеспечивается.

В дошкольном учреждении создана принципиально новая макро и микро среда развития ребенка. Имеются следующие виды образовательных пространств:

Внешнее пространство:  групповые озелененные прогулочные участки с песочницами, клумбами, спортивными сооружениями, постройками для самостоятельной детской деятельности и организации сюжетно-ролевых игр.

Внутреннее пространство: групповые комнаты, спальни, кабинеты (медицинский и администрации), подсобные и технические помещения. При разработке ее состава и структуры мы учитывали следующие требования:

  • соответствие миссии, нормативно-правовому статусу учреждения;
  • адекватность среды, т.е. ее соответствие вводимым в образовательный процесс программно-методического комплекса;
  • полнота среды, что предусматривает обеспечение полноценности ее содержания для всех видов детской деятельности;
  • деятельностно-возрастная организация среды, что подразумевает постепенное ее обогащение и развитие соответственно развитию возможностей детей;
  • динамичность, что предполагает возможность быстрого изменения среды, исхо­дя из интересов и потребностей детей;
  • эстетика, для чего необходима сочетаемость материалов, используемых при оформлении среды по цветовой гамме, фактуре, размерам и др.

С целью осуществления физического и психического развития, коррекции и оздоровления детей, в учреждении созданы следующие центры:

  • Физкультурно-оздоровительный: физкультурный зал с необходимым оборудованием, спортивный инвентарь, физкультурные уголки в группах.
  • Медико-профилактический комплекс: медицинский кабинет и изолятор оборудованы в соответствии с современными требованиями: укомплектован необходимым медицинским оборудованием, достаточным количеством медикаментов. В физиотерапевтическом кабинете имеется кварц, аппарат УВЧ, ингалятор.
  • Психолого-педагогический: кабинеты управления ДОУ: заве­дующей, заместителя по методической и воспитательной работе, методиста,  заведующего хозяйством, кабинеты психологов, учителей — логопедов. Кабинеты оснащены полностью и в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми к оформлению служебных помещений.
  • Хозяйственный комплекс: пищеблок, прачечная, 5 складских помещений (4 продуктовых, 4 хозяйственных).
Центр эстетического развития — музыкальный зал (имеет фортепьяно, аккордеон, детские музыкальные инструменты, костюмы для праздников и развлечений); комната изобразительной деятельности (корпус №1)  -оборудована мольбертами, столами, оформлена работами детей и педагогов; комната театрализованной деятельности (корпус №1) — разнообразные виды театров, костюмы для театральных представлений.

Центр речевого развития состоит из детской библиотеки, в которой собрана детская художественная и познавательная литература, а так же – кабинета для занятий логопеда.

Центр экологического развития представлен в группах уголками экспериментирования и уголками природы, а так же – специально оборудованным помещением для организации элементарных экспериментов и детских исследований.

Центр интеллектуального развития в виде специально оборудованной комнаты для развивающих игр, мини музея, уголков познавательного развития в группах.

 

Развивающая предметно-пространственная среда

 

Требования к условиям реализации Программы ДО включают требования к развивающей предметно-пространственной среде. (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»)

Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях, а именно: в сферах социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития личности детей на фоне их эмоционального благополучия и положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.

Указанные требования направлены на создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды, которая:

1) гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;

2) обеспечивает эмоциональное благополучие детей;

3) способствует профессиональному развитию педагогических работников;

4) создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования;

5) обеспечивает открытость дошкольного образования;

6) создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

 

Развивающая предметно-пространственная среда создается с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие.

Развивающая среда дает дошкольнику возможность испытать свои способности, позволяет ему проявлять самостоятельность, утверждать себя как активного деятеля.

Активность ребенка в условиях обогащенной развивающей среды стимулируется свободой выбора деятельности. Ребенок выбирает себе деятельность, исходя из своих интересов и возможностей, стремления к самоутверждению, занимается по собственному желанию. В таком подходе к организации детской деятельности заложен механизм развития ответственности за содеянное, за результат.

Комфортность и безопасность обстановки достигается через сходство интерьера групповой комнаты с домашней обстановкой (кресла, диванчики, коврики); устранения границ между зоной учебной деятельности и зонами для других видов активности. Это определяется интеграцией одного центра (зоны) в другой (например, математика + конструирование, изо + развитие речи, сюжетно-ролевая игра + социальный мир, экология + экспериментирование).

Предметы обстановки групповых помещений подобраны таким образом, чтобы они отражали многообразие цвета, форм, материалов, гармонию окружающего мира. Для этого у нас много места отводится естественному природному и различному бросовому материалу. Наряду с этим в группах часто вносятся разнообразные бытовые предметы; а в атрибутике сюжетно-ролевых игр наряду с предметами-заместителями используются естественные вещи (например, в игре «Магазин» — калькулятор, кассовый аппарат, в игре «Больница» — фонендоскоп и др.)

Развивающее содержание выступает в роли естественного фона жизни ребенка, дети играют, решая в то же время познавательные задачи: осваивают символические изображения, моделирование (например, модели придумывания загадок, схемы составления рассказов, запрещающие и разрешающие символы, с помощью символов идет планирование совместной и самостоятельной деятельности, занятий по дням недели).

Детское экспериментирование – один из важных аспектов развития личности. В нашем детском саду в группах старшего дошкольного возраста есть Центы экспериментирования, где дети проводят опыты, эксперименты, узнают новые сведения об объекте.

При создании развивающей среды группы очень важно учитывать особенности детей, посещающих эту группу: возрастные особенности, уровень развития, интересы, склонности, половой состав, личностные особенности и другое.  В группах старшего дошкольного возраста сделаны визитные карточки детей (в старшей группе – «Имя», в подготовительной – «Что я люблю, что не люблю, о чем мечтаю»); личные папки с работами по ИЗО деятельности; альбом «Автопортреты детей»; в средней группе совместно с родителями оформлен «Личный дневник ребенка», сделан стенд «Звезда недели» (именинники, дети, отличившиеся на неделе), «Я умею, я могу», «Доска настроений», «Доска желаний», «Панорама добрых дел».

Игры и пособия, которые вносятся в группу, должны быть многофункциональны, комбинаторны, вариативны (например, дидактическое пособие «Цветные палочки Кьюзенера», «Логические блоки Э. Дьенеша»). Большую роль в создании развивающей среды группы играет совместная работа детского сада и семьи. Оформляются альбомы «Как я провел лето», «Наши папы», «Мамы всякие нужны», макеты зданий города для модели улицы. Совместно организуются выставки «Эти волшебные овощи», «Дары природы», «Семейные коллекции». В группах много традиций: музей группы (связь с выпускниками группы), новоселье, выпускные вечера и др.

 

В детском саду оборудованы следующие помещения:

— групповые ячейки

— методический кабинет

— музыкальный зал

— физкультурный зал

— кабинет учителя- логопеда

— кабинет педагога — психолога

— медицинский кабинет

— процедурный кабинет

— пищеблок

— склад пищевых продуктов

 

Оборудование помещений МАДОУ “Центр развития ребенка — детский сад №30”

Групповые помещения

Метод. кабинет

Музыкальный зал

Физкультурный зал

Кабинет логопеда

Зоны:физкультурная,экологическая,

математическая

речевая

изобразительного творчества,

конструктивная

театрализованная;

уголки книг,

полочки красоты,

уголок сюжетно — ролевой игры,

уголки развивающих игр;

необходимое оборудование для самостоятельных игр детей.

 

Библиотека педагогической, справочной и детской литературы; обобщенный педагогический опыт;различные методические рекомендации;наглядный демонстрационный и раздаточный материал;

картотеки:

— игр,

— стихов,

— физминуток,

— литературы.

Нормативно — правовые документы;

перспективные планы по разным разделам.

Документация по номенклатуре дел  зам. зав. по ВМР.

Места для работы с методической литературой, для работы с компьютером.

Фортепьяно, синтезатор, музыкальные инструменты, атрибуты для занятий, дидактические музыкальные игры, методическая литература. Шведская стенка; Гимнастические

скамейки; Различный спортивный инвентарь по количеству детей в группе; Картотеки игр, упражнений, комплексов утренней гимнастики;

Методическая литература;

Дидактические игры.

Логопедическая справочная литература; Картотеки логопедических игр и упражнений; зеркала; компьютер,

 

Средства ТСО для образовательной деятельности:

— музыкальные центры в каждой группе.

— телевизор

— видеомагнитофон, DVD плеер

— мультимедийный проектор и экран

— цветной принтер, ламинатор

 

На территории детского сада оборудованы 16 прогулочных площадок согласно возрасту детей, на 13х из них имеются крытые прогулочные веранды. Вокруг детского сада — асфальтированная дорожка, которая используется для организации подвижной деятельности воспитанников на улице.

 

В детском саду работают медицинские работники:

— корпус №1

— корпус №2 — Бушуева Татьяна Николаевна  (часы работы 8.00 — 15.50, телефон 2-19-68).

 

Каждый год проводится медосмотр детей, вакцинация, иследования на гельминты, ежедневно проводится витаминизация третьего блюда.

 KN-30 (23)

Заведующая МАДОУ «ЦРР — детский сад №30» —

Муллова Вера Александровна

Стаж работы в должности — 10 лет

ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2004 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Переподготовка «Менеджмент в образовании» (250 ч., 2014)

Часы работы:
пн — пт с 08.00 до 17.00.
Контактный телефон:
8(34271) 2-44-63

ул. Красная, 33

e-mail: detsadkungur30@rambler.ru

 KN-30 (58)

Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе

Ефремова Наталия Геннадьевна

Стаж работы в должности: 14 лет

ПГПУ, 1993 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Курсы повышения квалификации: «Современный образовательный менеджмент. Государственно- общественный характер управления качеством дополнительного образования детей в условиях реализации ФГОС общего образования»  (72 часа, 2015 г., ГБОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»)

«Основные подходы к организации образовательно-воспитательного процесса с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» (16 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК)

Часы работы:

 пн-пт с 08.30 до 17.00

обед с 12.30 до 13.00

Контактный телефон: 8(34271)2-10-48.

ул. Красная, 33

e-mail detsadkungur30@rambler.ru

 KN-30 (31)

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе

Павлова Наталия Владимировна

Образование — среднее специальное

Стаж работы в должности: 15 лет

Курсы повышения квалификации: «Обеспечение административно-хозяйственной деятельности в образовательной организации» (72 часа, 2016 г. АНО ДПО «ОЦ «Каменный город»)

Часы работы:
пн — пт с 08.00 до 17.00

обед с 12.00 до 13.00
Контактный телефон:
8(34271) 2-44-63

ул. Красная, 33

hSM-cFt6r8U

Старший воспитатель

Сысоева Ксения Рашидовна 

ПГПУ, 2006, преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Переподготовка «Менеджмент в образовании» (250 ч., 2014)

Стаж работы в должности — 12 лет

Курсы повышения квалификации: «Основные подходы к организации образовательно-воспитательного процесса с обучающимися (воспитанниками) с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» (16 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК);

КПК «Реализация примерных основных образовательных программ в ДОО «От рождения до школы», «Детство», «Радуга» (72 ч., 2017 г., ФГБОУ ВП ПГГПУ)

 

Часы работы:
пн — пт с 08.00 до 15.30.
Контактный телефон:
8(34271) 2-19-69 ул. Голованова, 50 Г

e-mail: kungurdsad33@yandex.ru

Образовательный процесс в первом корпусе осуществляет 27 педагогов.

Уровень образования педагогов: 37% (10 педагогов) — высшее образование, 63% (17 педагогов) — среднее профессиональное образование.

Стаж педагогической работы: до 5 лет — 4 педагога, от 6 до 10 лет — 2 педагога, от 11 до 20 лет —  6 педагогов, более 20 лет — 15 педагогов.

Уровень квалификации: 30% (8) педагогов имеют высшую квалификационную категорию, у 37% (10) — I квалификационная категория, 22% (6) — соответствие занимаемой должности, 11% (3) педагогов — без категории (стаж работы в учреждении менее 2 лет)

Образовательный процесс во втором корпусе осуществляет 13 педагогов.

Уровень образования педагогов: 29% (4 педагога) — высшее образование, 71% (10 педагогов) — среднее профессиональное образование.

Педагоги имеют большой стаж педагогической работы работы: до 20 лет -23% и более 20 лет — 77%.

Уровень квалификации: 14% (2) педагогов имеют I квалификационную категорию, 79% (11) — соответствие занимаемой должности, 7% (1) педагогов — не аттестованы (стаж в учреждении менее 2 лет)

Специалисты детского сада:

                IMG_4148

Музыкальный руководитель

Комарова Татьяна Александровна,

стаж работы — 30 лет (по специальности 30 лет), соответствие занимаемой должности, образование  — среднее профессиональное (Пермский педагогический колледж №1, 1990, музыкальный руководитель)

Курсовая подготовка «Развитие творческого потенциала детей средствами художественного образования» (72 ч., 2017 г., ГАУ ДПО «ИРО Пермского края»);

КПК «Музыкальная деятельность как средство эмоционального и интеллектуального развития дошкольников «ФГОС». Ритмические игры, сюжетные и массовые танцы. Организация детских праздников» (72 ч., 2018 г., АНО ДПО «Аничков мост»)

KN-30 (49)

 Музыкальный руководитель

Стефанцева Ольга Станиславовна

стаж работы — 35 лет (по специальности 35 лет), соответствие занимаемой должности, образование  — среднее специальное (Пермское музыкальное училище, 1989 г., дирижер хора, учитель музыки) Курсовая подготовка «Обеспечение качества музыкально-образовательной деятельности дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС» (72 ч., 2014 г., АНО ДПО «ОЦ «Каменный город»)

Музыкальный руководитель

Гладких Людмила Владимировна

стаж работы — 33 года (по специальности 20 лет), первая квалификационная категория, образование  — высшее (ПГГПУ, 2010 г., педагог-организатор, учитель музыки) Курсовая подготовка «Обеспечение качества музыкально-образовательной деятельности дошкольной образовательной организации в условиях введения ФГОС» (72 ч., 2014 г., АНО ДПО «ОЦ «Каменный город»)

 IMG_4336

Учитель-логопед

Носкова Марина Витальевна,

 стаж работы 22 года (по специальности — 22 года), высшая квалификационная категория, образование — высшее (Московский открытый социальный университет, 2001, «педагог- психолог», специализация «Логопедия»), курсовая подготовка — «Образовательные и коррекционные технологии в деятельности воспитателя инклюзивной группы» (ФГБОУ ВО ПГГПУ, 72ч., 2017);

KN-30 (21)

 Учитель-логопед

Вотинова Елена Михайловна

стаж работы 20 лет (по специальности — 20 лет), высшая квалификационная категория, образование — высшее (Уральский государственный педагогический университет, 2001, олигофренопедагог, учитель-логопед)

Курсовая подготовка «Моделирование образовательной деятельности ДОУ в условиях реализации ФГТ» (КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий институт усовершенствования учителей», 72 ч., 2013)

«Дифференциальная диагностика речевых нарушений и организация работы группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ВО» (16 ч., 2017 г., ФГБОУ ВО ПГГПУ г. Пермь)

Педагог — психолог

Ванюкова Елена Ивановна,

стаж работы 19 лет (по специальности — 19 лет), соответствие занимаемой должности, образование — высшее (Пермский государственный педагогический университет, 1999, преподаватель педагогики и психологии, методист дошкольного образования, 2000 — переподготовка ФДПО  ПГПУ, специальность — практический психолог)

Курсы повышения квалификации: «Социально – психологические аспекты оказания помощи детям и подросткам, пострадавшим от сексуального насилия» (72 ч., 2017 г., ГАУДО ПК «Центр психолого-педагогического и медико- социального сопровождения»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ОВЗ в контексте требований ФГОС ДО» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (46)

 Педагог-психолог

Вотинова Елена Сергеевна

стаж работы 25 лет (по специальности — 15 лет), высшая квалификационная категория, образование — высшее (Пермский государственный педагогический университет, 2002 г., педагог-психолог)

Курсы повышения квалификации: «Современные подходы и новые технологии в работе с детьми, имеющими нарушения развития» (72 ч., 2015 г., РБОО «Центр лечебной педагогики» г. Москва)

«Формирование эмоционального интеллекта» (40 ч., 2017 г., НУ ПОНИЦАА г. Пермь)

KN-30 (69)

 Инструктор по ФИЗО

Хандрикова Людмила Валентиновна

стаж работы 25 лет (по специальности — 15 лет), высшая квалификационная категория, образование — высшее (Пермский государственный педагогический университет, 2005 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии).

Курсы повышения квалификации: «Технологии реализации физического развития детей дошкольного возраста в условиях образовательного процесса ДОО» (72 ч., 2015 г., ФГБОУ ВПО ПГГПУ, г. Пермь)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

Наши воспитатели (1 корпус)

KN-30 (53)  Шардакова Марина Вячеславовна

стаж работы 17 лет (по специальности — 4 года), соответствие занимаемой должности, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1999 г., воспитатель детей дошкольного возраста).

Курсы повышения квалификации: «Моделирование образовательной деятельности ДОУ в условиях реализации ФГОС» (72 ч., 2014 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий институт усовершенствования учителей»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (55)  Худеньких Елена Сергеевна

стаж работы 10 лет (по специальности — 10 лет), соответствие занимаемой должности, образование — высшее (ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2010 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии).

Курсы повышения квалификации: «Моделирование образовательной деятельности ДОУ в условиях реализации ФГОС» (72 ч., 2014 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий институт усовершенствования учителей»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

KN-30 (57)  Зверева Кристина Николаевна

стаж работы 13 лет (по специальности — 8 мес.), без категории, образование — высшее (ФГОУ ВПО «ПГСХА», 2009 г., экономист-менеджер)

В данный момент учится заочно в ГБПОУ «Кунгурский центр образования № 1» по специальности «Дошкольное образование» с 01.10.2014 г. по 30.06.2018 г.

Курсы повышения квалификации: «Образовательные и коррекционные технологии в деятельности воспитателя инклюзивной группы» (72 ч., 2017 г., ФГБ ОУ ВО ПГГПУ г. Пермь)

«Моделирование и организация развивающей предметно-пространственной среды в разных возрастных группах ДОО в условиях освоения ФГОС ДО» (16 ч., 2018 г., АНО ДПО «Карьера и образование», г. Пермь)

KN-30 (41)  Максимова Анастасия Александровна

стаж работы 11 лет (по специальности — 11 лет), соответствие занимаемой должности, образование — высшее (ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2009 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

KN-30 (65)  Жарникова Марина Анатольевна

стаж работы 25 лет (по специальности — 16 лет), высшая квалификационная категория, образование — высшее (ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2004 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (72 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (33)  Шилова Наталья Георгиевна

стаж работы — 4 года (по специальности — 3 года), соответствие занимаемой должности, образование — высшее (ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2004 г., преподаватель дошкольной педагогики и психологии).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

KN-30 (28)  Романова Елена Владимировна

стаж работы 25 лет (по специальности — 25 лет), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Пермское педагогическое училище № 1, 1990 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Содержательные и технологические аспекты социального воспитания детей дошкольного возраста в контексте реализации требований ФГОС ДО» (72 ч., 2016 г., ФГБОУ ВПО ПГГПУ, г. Пермь)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (25)  Гайнуллина Галина Михайловна

стаж работы 28 лет (по специальности — 28 лет), высшая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1987 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Воспитание и обучение детей с ОВЗ, детей-инвалидов дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования» (24 ч., 2016 г., АНО «Карьера и образование»)

KN-30 (27)  Карсакова Ольга Александровна

стаж работы 29 лет (по специальности — 11 лет), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1988 г., учитель начальных классов).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (18)  Маланина Марина Васильевна

стаж работы 26 лет (по специальности — 26 лет), высшая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1990 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях ДОО в соответствии с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., .ГАУ ДПО «ИРО ПК»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

 

Рогожникова ЕВ Рогожникова Елена Васильевна

стаж работы 27 лет (по специальности — 4 года), соответствие занимаемой должности, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1990 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

 «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

фото Ульянова Людмила Андреевна

стаж работы 32 года (по специальности — 30 лет), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Пермское педагогическое училище № 1, 1985 г., воспитатель детского сада).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (62) Устюгова Татьяна Владимировна

стаж работы 31 год (по специальности — 31 год), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1985 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

KN-30 (67) Романова Татьяна Викторовна

стаж работы 32 года (по специальности — 24 года), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Соликамское педагогическое училище, 1983 г., учитель начальных классов).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

Морозова Марина Александровна

стаж работы 8 лет (по специальности — 8 лет), соответствие занимаемой должности, образование — высшее (ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2013 г., педагог-психолог, «педагогика и психология»).

Курсы повышения квалификации:

 DSC_6518  Пепеляева Марина Александровна

стаж работы 32 года (по специальности — 32 года), высшая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1983 г., воспитатель детского сада).

Курсы повышения квалификации: «Моделирование образовательной деятельности ДОУ в условиях реализации ФГОС» (72 ч., 2014 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий институт усовершенствования учителей»)

 «Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

 DSC_6523  Горбунова Наталия Владимировна

стаж работы 24 года (по специальности — 24 года), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1993 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (74 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

 DSC08784  Бачурина Людмила Павловна

стаж работы 24 года (по специальности — 24 года), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1992 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (72 ч., 2017 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

 DSC_6530  Виноградова Ольга Борисовна

стаж работы 24 года (по специальности — 24 года), первая квалификационная категория, образование — среднее специальное (Кунгурское педагогическое училище, 1985 г., воспитатель в дошкольных учреждениях).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации в соответствие с реализацией требований ФГОС ДОО» (24 ч., 2016 г., ГАУ ДПО ИРО ПК г. Пермь)

LEAD Technologies Inc. V1.01  Кусаинова Лорина Ралитовна

стаж работы 10 лет (по специальности — 10 лет), первая квалификационная категория, образование — высшее  (ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2016 г., педагогическое образование).

Курсы повышения квалификации: «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (73 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»)

«Воспитание и обучение детей с ОВЗ, детей инвалидов дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования» (40 ч., 2018 г., АНО ДПО «Карьера и образование», г. Пермь)

 14 Афанасьева Светлана Александровна

стаж работы 3 мес. (по специальности — 3 мес.), без категории, образование — высшее  (ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2014 г., педагогическое образование).

Курсы повышения квалификации:«Реализация примерной основной образовательной программы «Детство» в дошкольных образовательных организациях» (72 ч., 2018 г., ФГБОУ ВО ПГГПУ, г. Пермь)

«Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования: проектирование и реализация в условиях дошкольной образовательной организации» (72 ч., 2018 г., ФГБОУ ВО ПГГПУ, г. Пермь)

Никифорова Ирина Юрьевна

стаж работы 5 мес. (по специальности — 5 мес.), без категории, образование — среднее специальное (ГБПОУ «Кунгурский центр образования № 1», 2017 г., педагогическое образование)

Курсы повышения квалификации: «Реализация примерной основной образовательной программы «Детство» в дошкольных образовательных организациях» (72 ч., 2018 г., ФГБОУ ВО ПГГПУ, г. Пермь)

«Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования: проектирование и реализация в условиях дошкольной образовательной организации» (72 ч., 2018 г., ФГБОУ ВО ПГГПУ, г. Пермь)

 

 

 

 

Наши воспитатели (2 корпус)

p2_04431

Захарова Валентина Аркадьевна 

воспитатель старшей группы (образование — среднее профессиональное,  Кунгурское пед. училище,  1993, воспитатель соответствие занимаемой должности) Стаж работы 33 года (по специальности — 33 года)

Курсовая подготовка —  «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО»,  74 ч., 2016 (КГАОУ ДПО «Коми — Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»)

 IMG_4095

Подшивалова Юлия Ивановна 

воспитатель старшей группы (образование — среднее специальное, ГБПОУ «Кунгурский центр образования №1», специальность — воспитатель детей дошкольного возраста, 2018)  Стаж работы — 10 лет  (по специальности -2 года)

Курсовая подготовка —  планируется.

p2_04404

Федоровцева Марина Ивановна 

воспитатель подготовительной группы(образование — среднее профессиональное,Кунгурское пед. училище,  1997, воспитатель 1 квалификационная категория) Стаж работы 29 лет (по специальности — 32 года).

Курсовая подготовка —  «Современное дошкольное образование в условиях введения ФГОС: сохраняя традиции к инновациям» (72 ч., 2017 г., ГАУ «Институт развития образования ПК»); «Особенности использования актуальных ИКТ — сервисов в профессиональной деятельности педагога» (МАУ ДПО «Информационно — методический центр», г. Губаха, 16 ч., 2018 г.)

Киселева Ксения Анатольевна воспитатель подготовительной  группы (образование — среднее специальное, ГБПОУ «Кунгурский центр образования №1», специальность — воспитатель детей дошкольного возраста, 2018)  Стаж работы 1 год  (по специальности — 1 год)

Курсовая подготовка — планируется.

IMG_4567 Сапогова Любовь Евгеньевна воспитатель подготовительной группы (образование — среднее профессиональное,Кунгурское пед. училище,  1981, воспитатель соответствует занимаемой должности) Стаж работы 37 лет  (по специальности — 37  лет)

Курсовая подготовка —  «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО» (72 ч., 2016 г., КГАОУ ДПО «Коми-Пермяцкий ИПКРО»);

«АООП ДО: проектирование и реализация в условиях дошкольной образовательной организации» (ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2018 г., 72 ч.)

IMG_4191 Югова Раиса Петровна воспитатель подготовительной группы(образование — среднее профессиональное, Киевское пед. училище,  1981, воспитатель, соответствие занимаемой должности) Стаж работы 35 лет (по специальности — 35 лет)

Курсовая подготовка — «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО»,  74 ч., 2016 (КГАОУ ДПО «Коми — Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»)

p2_04412 Пушвинцева Антонина Викторовна воспитатель млдашей группы(образование — среднее профессиональное,Кунгурское пед. училище, 1981, уч. нач. классов, соответствие занимаемой должности) Стаж работы 37 лет  (по специальности — 37  лет)

Курсовая подготовка — «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО»,  74 ч., 2016 (КГАОУ ДПО «Коми — Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»);

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

 IMG_7863

Пустобаева Елена Викторовна  

воспитатель младшей  группы(образование — высшее, Пермский государственный гуманитарный педагогический университет 2013, организатор- методист дошкольного образования, 1 квалификационная категория)Стаж работы 8 лет (по специальности — 8 лет)

Курсовая подготовка — «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО»,  74 ч., 2016 (КГАОУ ДПО «Коми — Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»);

«Современные тенденции и  научно — методические основы развития ребенка в игровой деятельности в условиях освоения ФГОС», 24ч., 2016 (АНО «Карьера и образование»);

«Основы специальной психологии и коррекционной педагогики в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в контексте требований ФГОС (ДО)» (36 ч., 2017 г., АНО «СПБ ЦДПО» г. С-Петербург)

p2_nat-ivanovna Жуманова Наталья Ивановна воспитатель средней группы(образование — среднее профессиональное,Кунгурское пед. училище,  2001, воспитатель, соответствие занимаемой должности)Стаж работы 33  года  (по специальности — 33 года) 

Курсовая подготовка —  «Инновационные аспекты федеральных государственных образовательных стандартов и их освоение педагогическим коллективом ДОО», 2015

IMG_4108

Блинова Татьяна Вячеславовна 

воспитатель средней группы(образование — среднее профессиональное, Кунгурское пед. училище, 1984, уч. нач. классов, соответствие занимаемой должности Стаж работы 34 года  (по специальности — 34 года)

Курсовая подготовка — «Развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ДО»,  74 ч., 2016 (КГАОУ ДПО «Коми — Пермяцкий институт повышения квалификации работников образования»);

«АООП ДО: проектирование и реализация в условиях дошкольной образовательной организации» (ФГБОУ ВО ПГГПУ, 2018 г., 72 ч.)

 

 

18. Документы Министерства образования и науки о федеральных государственных образовательных стандартах:

 Приказ  Минобрнауки  РФ «Об утверждении федерального  государственного образовательного стандарта_дошкольного образования» 17.10.2013 № 1155

 1. Реализуемые уровни образования — дошкольное образование
2. Форма обучения — очная
3. Нормативные сроки обучения — 4-5 лет
4. Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы — не предусмотрена действующим законодательством ДОО
6. Учебный план — не предусмотрена действующим законодательством ДОО.
7. Аннотация к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)- не предусмотрена действующим законодательством ДОО.
8. Календарный учебный график — не предусмотрена действующим законодательством ДОО.
9. Методические документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса- методическое обеспечение образовательного процесса .
10. Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов: не предусмотрена действующим законодательством ДОО.
11. Численность обучающихся — 327 — корпус №1, 145 — корпус №2, из них 444 ребенка в возрасте с 3 до 8 лет, 28 детей с 2 до 3 лет.
12. Язык , на котором осуществляется образование — русский.

13. Реализуемая комплексная образовательная программа:

— корпус 1 — «Детство»detstvoфото[1]
 
— корпус 2 — «Радуга»/под ред. Т.Н. Дороновой, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева.2361340[1]
14,15,16,17 — ДОО не предоставляет профессиональное обучение
Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 28.02.2017

Максимальный допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая НОД по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста в ДОО составляет:

  • в младшей группе – 10 занятий длительностью не более 15 минут каждое;
  • в средней группе – 10 занятий длительностью не более 20 минут каждое;
  • в старшей группе – 14 занятий длительностью не более 25 минут каждое;
  • в подготовительной группе – 15 занятий длительностью не более 30 минут каждое.

Перерыв между  НОД (занятиями)  10 минут.

В детском саду работают специалисты:  музыкальный руководитель, учитель — логопед, педагог — психолог, инструктор по физ. воспитанию

 Необходимая информация:
  1. Годовой план работы МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»
  2. Организация режима в ДОО корпус 1
  3. Организация режима в ДОО корпус 2
  4. Режим дня Учебный план МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  5. Годовой-анализ-2016-2017-уч.-г.
  6. Циклограмма непосредственной образовательной деятельности (корпус 1)
  7. Циклограмма непосредственной образовательной деятельности (корпус 2)
  8. Основная образовательная программа корпуса №2 МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»

Структурных подразделений в МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» не имеется.

Положений о структурных подразделениях (об органах управления) в МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» не имеется.

 

МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» состоит из двух корпусов:

  • корпус №1 по адресу: г. Кунгур, ул. Красная, 33 (11 групп с 2 до 8 лет) — юридический адрес организации
  • корпус №2 по адресу: г.Кунгур, ул. Голованова, 50Г (5 групп с 3 до 8 лет)

 

Заведующая МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»

— Муллова Вера Александровна, тел. 2-44-63,  ул. Красная, 33, г. Кунгур.

Часы приема по вопросам устройства в детский сад:

Вторник 9.30 — 12.00

Четверг 13.30 — 17.00

 

Вышестоящий орган:

Управление образования города Кунгура

г. Кунгур, ул. Ситникова, 62

Начальник Кошкина Ольга Владимировна — 3-63-20

Приемная 3-63-19

сайт http://www.kungur-obr.ru/

Отдел дошкольного образования — кабинет №1, телефон 3-63-15

Ведущий специалист по дошкольному образованию — Чарнцева Лидия Вячеславовна

Методист — Панфилова Евгения Евгеньевна

 

Структура управления в детском саду:

68462741

 

 

Правоустанавливающие документы

МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»:

  1.  Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе
  2. Лист внесения записи в ЕГРЮЛ
  3. Лицензия на право ведения образовательной деятельности в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  4. Устав МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»

Результаты самообследования МАДОУ Центр развития ребенка — детский сад № 30 2017 год

В своей деятельности МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» руководствуется следующими нормативными документами:

Федеральными и региональными:

  1.  Закон РФ «Об образовании»  (читать)
  2.  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
  3.  Конституция РФ
  4.  Конвенция о правах ребенка
  5.  Закон Пермского края «Об образовании в Пермском крае»
  6.  «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» СанПин 2.4.1.3049-13 (читать)
  7.  Постановление Правительства Пермского края от 16.03.2007 №33-п «Порядокпредоставления компенсации части родительской платы за содержание ребенка в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу дошкольного воспитания»
  8.  Постановление Правительства Пермского края от 26.12.2014 №1557-п 
  9.  Постановление правительства Пермского края от 06.03.2015 № 129-п «Об установлении среднего размера родительской платы за присмотр и уход за ребенком«
  10.  Приказ Министерства образования и науки Пермского края «О повышении эффективности системы контроля качества предоставления питания обучающимся общеобразовательных организаций, организаций профессионального образования Пермского края»
  11.  Методика общественного контроля за организацией питания для информирования представителей родительской общественности города Кунгура: анкета, лист наблюдений, сведения о закупке пищевых продуктов и сырья

Документами муниципального органа управления образования:

  1.  №54-ot-31.01.2018  Приказ Управления образования о закрепленной территории
  2. Порядок предоставления компенсации части родительской платы
  3. Постановление (ОМСУ) от 12.01.2018 № 5-171-01-09 О внесении изменений в Административный регламент предоставления муниципальной услуги Прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в муниципальные дошкольные образовательные организации»
  4. Постановление Администрации города Кунгура Пермского края  от 26.09.2014 № 711 «Об установлении размеров платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающих образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» 
  5. Постановление Администрации города Кунгура Пермского края от 12.09.2013 № 729 «Об утверждении Положения о порядке  расчета размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающих образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» 
  6. О внесении изменений в Положение о порядке расчета размеры платы, взимаемой с родителей за присмотр и уход за детьми в дошкольных образовательных организациях, утвержденное постановлением администрации города Кунгура Пермского края от 12.09.2013 №729
  7. Постановление Администрации города Кунгура №526 от 12.07.2016 г. «О реорганизации в форме присоединения МАДОУ «Детский сад №33» к МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»

 Локальными актами:

  1. План финансово-хозяйственной деятельности на 2018 год
  2. Муниципальное задание на 2018 год
  3. План финансово-хозяйственной деятельности  2017
  4. Муниципальное задание  2017
  5. Основная образовательная программа МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30» 
  6. Положение о педагогическом совете в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  7. Положение о комиссии по урегулированию споров в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30«
  8. Правила внутреннего трудового распорядка МАДОУ Центр развития ребенка — детский сад 30
  9. Приказ Управления образования администрации города Кунгура «О назначении членов наблюдательного совета МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»
  10. Порядок предоставления психологической, педагогической помощи несовершеннолетним лицам в
     «Центр развития ребенка – детский сад № 30»

 

Проверки вышестоящих органов:

 Предписание Госинспекции по надзору и контролю в сфере образования

 

Результаты самообследования ДОО:

  1. Отчет к самоанализу МАДОУ «ЦРР — детский сад №30» Корпус 1
  2. Отчет к самоанализу муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения  «ЦРР -детский сад №30» за 2015 – 2016 учебный год корпус 2
  3. Результаты самообследования МАДОУ Центр развития ребенка — детский сад № 30 2017 год

Комплектование:

  1.  Положение о порядке приема детей в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  2. Форма заявления при постановке на учет в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  3. Форма заявления при приеме в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30»
  4. Информация о сроках и порядке приема в ДОО
  5. Форма договора с родителями (реализация образовательной программы)
  6. Форма договора с родителями — дети ОВЗ (реализация образовательной программы)
  7. Перечень лиц, имеющих внеочередное право и первоочередное право на прием в дошкольную образовательную организацию (Постановление Администрации города Кунгура Пермского края №853 от 08.11.2016)

Документы по питанию:

  1. Сведения о закупке пищевых продуктов и сырья
  2. Лист наблюдений
  3. Анкета для родителей

 

Информация о среднемесячной заработной плате руководителя, его заместителя и главного бухгалтера МАДОУ «Центр развития ребенка — детский сад №30»

Справка о средней заработной плате административно-управленческого персонала за 2017 год

 

С информацией о сроках и порядке приема, формами заявлений, договором вы можете познакомится в разделе «Комплектование»

Информацию о наличии свободных мест для приема (перевода) в МАДОУ «ЦРР — детский сад №30» можно посмотреть в разделе «Вакантные места для приема (перевода)»